اختتام أعمال المؤتمر العلمي لتكنولوجيا الذكاء الاصطناعي وضمان جودة التعليم العالي
إعلام الجامعة - متابعات
أختتمت اليوم بصنعاء أعمال المؤتمر العلمي الرابع "تكنولوجيا الذكاء الإصطناعي وضمان جودة التعليم العالي"، نظمه في يومين مركز تقنية المعلومات بوزارة التعليم العالي والبحث العلمي بالشراكة مع مجلس الاعتماد الأكاديمي وضمان الجودة.
وخرج المؤتمر بعدد من التوصيات منها، ضرورة إعداد استراتيجية وطنية للذكاء الإصطناعي في ضوء توجهات الرؤية الوطنية ووزارة التعليم العالي.
وطالب بدمج تطبيقات الذكاء الإصطناعي ضمن متطلبات التعليم المدمج، وعمل مدونة أخلاقية وخارطة وطنية لاستخدامات الذكاء الاصطناعي.
كما طالبت توصيات المؤتمر بوضع سياسات عامة وخطوط تنفيذية لتعزيز توظيف الذكاء الإصطناعي في التعليم والبحث العلمي وتوجيه مؤسسات التعليم العالي بحوكمته وتأهيل أعضاء هيئة التدريس والإداريين وتمكينهم من المهارات الرقمية الجديدة.
وحثت مؤسسات التعليم العالي على تصميم برامج دراسية معتمدة على الذكاء الاصطناعي وإطلاق برامج تعليمية بالجامعات تواكب التغير المتوقع حدوثه والوظائف المستقبلية وإدخال هذه التقنية ضمن مناهج التعليم بما يتناسب مع كل مرحلة.
وأشارت التوصيات إلى أهمية إلزام مؤسسات التعليم العالي بتطبيق جودة التعليم العالي عبر التقويم الذاتي والخارجي وأسلوب المقارنة المرجعية وتقويم الإجراء والجودة الشاملة للوصول إلى الاعتماد المؤسسي والبرامجي.
وكان المؤتمر في يومه الثاني قد تناول أبحاث وأوراق علمية في أربع جلسات عمل، استعرضت الجلسة الأولى أربع أوراق عمل شملت "رؤية مقترحة لتطوير النظام الإداري في التعليم العالي في ضوء تطبيقات الذكاء الاصطناعي واستخدام الذكاء الإصطناعي في إدارة الملفات في التعليم العالي، وآلية استخدام تقنية التعلم العميق لتحليل المحتوى في التعليم العالي، وتحسين جودة الخدمات المقدمة لعملاء شركات الأنظمة المحاسبية.
فيما استعرضت الجلسة الثانية أوراق عمل حول متطلبات توظيف تقنيات الذكاء الإصطناعي في الجامعات اليمنية من وجهة نظر الجامعات العربية، وتصميم نظام ضمان الجودة، وفرص وتحديات استخدام تطبيقات الذكاء في تطوير مهارات التدريس لأعضاء هيئة التدريس بكليات الهندسة بالجامعات اليمنية ومتطلبات تطبيق تقنيات الذكاء في الجامعات اليمنية.
وتناولت الجلستين الثالثة والرابعة أبحاث وأوراق علمية شملت "علاقة مؤشرات قياس الأداء بالذكاء الاصطناعي في التعليم العالي واستكشاف إمكانيات الجامعات اليمنية في التصنيف ومتطلبات إعداد معلم التعليم العام في ضوء اتجاهات الذكاء الاصطناعي، والتوقعات المدركة لطلبة الجامعات الأهلية بالعاصمة صنعاء لتطبيق الذكاء الاصطناعي ودوره في جودة الخدمات التعليمية، وتحسين مخرجات التعليم العالي باليمن.
وكان المؤتمر الذي شارك فيه أكثر من 700 مشارك ومشاركة من مختلف الجامعات اليمنية، قد شهد تقديم نحو 40 بحثاً وورقة عمل علمية قدّمها خبراء وباحثين في الذكاء الإصطناعي من اليمن ودول عربية وأجنبية.
الجدير بالذكر أن كادر من الجامعة الإماراتية شارك في رئاسة وإدارة عدد من الجلسات العلمية وتقديم أوراق بحثية خلال جلسات المؤتمر.
#الجامعة_الإماراتية_الدولية
#حداثة_وتميًُز
#eiu
