الثلاثاء, 08 ديسمبر, 2020
حفل استقبال الطلاب الجدد في كلية العلوم الإدارية والمالية بالجامعة

برعاية الدكتور نجيب الكميم رئيس الجامعة
حفل استقبال الطلاب الجدد في كلية العلوم الإدارية والمالية بالجامعة
إعلام الجامعة
نظمت الجامعة الإماراتية الدولية اليوم الثلاثاء حفل استقبال الطلاب الجدد في كلية العلوم الإدارية والمالية للعام الجامعي 2020-2021م وذلك برعاية كريمة من رئيس الجامعة الدكتور نجيب الكميم. وبحضور عميد الكلية الدكتور محمد الكهالي، ورئيس قسم المحاسبة الدكتور فهمي الدقاف، والمنسق الأكاديمي للكلية الأستاذ وسيم فارع ومعيدة الكلية الأستاذة رؤى المجاهد وعدد من أعضاء هيئة التدريس ومساعديهم وكادر الجامعة في الإدارات والأقسام ذات العلاقة وأمين عام ملتقى الطالب الجامعي.
وفي إفتتاح الحفل ألقى رئيس الجامعة الدكتور نجيب الكميم كلمة رحب فيها بالطلبة الجدد متمنيا لهم النجاح في مرحلتهم الجامعية، وأشار إلى أن الجامعة تمثل صرحاً أكاديمياً شامخا يقدم برامج تعليمية متميزة، مرتبطة بمجتمعها وتهيئ خريجيها للعمل وخدمة الوطن عبر برامجها الأكاديمية وتعدد تخصصاتها وتنوعها، وهو ما ينسجم مع رؤية الجامعة المنبثقة عن إستراتيجيتها 2025م بخصوص المساهمة في الارتقاء بمستوى ومخرجات التعليم العالي في اليمن.
ودعا رئيس الجامعة الطلبة إلى الالتزام والحفاظ على العادات والتقاليد والالتزام بالنظام والآداب العامة، بوصفهم أعضاء فى أسرة الجامعة، وسفراء وممثلين لها خارج الحرم الجامعي. كما حث رئيس الجامعة الطلبة على الانتماء للوطن ولجامعتهم لصنع مستقبل مشرف لأنفسهم ووطنهم ومجتمعهم.
ونقل رئيس الجامعة تهاني رئيس مجلس الأمناء وأعضاء المجلس والأمانة العامة للجامعة إلى أبنائهم وبناتهم الطلاب والطالبات الجدد ببدء عامهم الدراسي الاول في المرحلة الجامعية، متمنين لهم مسيرة علمية حافلة بالتوفيق والتميز والنجاح.
من جانبه رحب الدكتور محمد الكهالي عميد كلية العلوم الإدارية والمالية بالطلبة الجدد في مختلف أقسام الكلية، منوها إلى أهمية بذل المزيد من الجهد والتحصيل العلمي، ومتمنياً للطلبة أعواماً دراسية مكللة بالنجاح والتفوق.
تخلل الفعالية عدد من الفقرات المتعلقة بسير العملية التعليمية خلال سنوات الدراسة واستعراض التعليمات الطلابية بالاضافة إلى تعريف الطلاب بالجوانب المتعلقة بالعمليات الالكترونية في منتديات الجامعة وموقعها ومواقع وصفحات الجامعة الرسمية على مواقع التواصل الاجتماعي.