الجامعة الإماراتية الدولية تنظم ورشة عمل حول سد الفجوة بين مخرجات التعليم الحاسوبي ومتطلبات سوق العمل
إعلام الجامعة
نظمت الجامعة الإماراتية الدولية اليوم الخميس 15 مايو 2025م، ورشة عمل بعنوان "جسر المهارات، سد الفجوة بين مخرجات التعليم الحاسوبي ومتطلبات سوق العمل، خريجي الحوسبة من الجامعة إلى سوق العمل، رؤية وتطبيق".
هدفت الورشة بمشاركة نخبة من رؤساء جامعات وأكاديميي وعمداء كليات الهندسة والحاسوب من مختلف الجامعات، وممثلين عن وزارتي التعليم والاتصالات والجهات المعنية، وأرباب العمل والخريجين، إلى تشخيص الفجوات بين مخرجات التعليم الأكاديمي في التخصصات الحاسوبية ومتطلبات سوق العمل، وتقييم مدى مواءمة المعايير الأكاديمية الوطنية والمناهج الدراسية والتدريس لاحتياجات السوق الحالي والمستقبلي، ووضع الحلول وخارطة طريق عملية لسد الفجوة القائمة بين المخرجات والاحتياجات.
في الورشة أشاد نائب وزير التربية والتعليم والبحث العلمي الدكتور حاتم الدعيس بمبادرة الجامعة الإماراتية لتنظيم الورشة وإشراك الجهات المعنية وخبراء التعليم وتقنية المعلومات في الجامعات، لمناقشة أسباب وآثار الفجوة القائمة بين مخرجات التعليم الحاسوبي ومتطلبات سوق العمل والخروج برؤى وحلول عملية وقابلة للقياس والتنفيذ لردم تلك الفجوة وإحداث نهضة تنموية شاملة.
وأشار إلى اهتمام الجامعة الإماراتية الدولية ببرامج الجودة واعتمادها على التخطيط الإستراتيجي في كافة أعمالها وبرامجها الأكاديمية والتعليمية، مبدياً استعداد الوزارة للعمل مع الجامعات لردم الفجوة بين مخرجات التعليم وسوق العمل في مجالات الهندسة والحاسوب والعلوم الطبية والتقنية.
ودعا نائب الوزير إلى التعاون في إيجاد الحلول اللازمة لمواءمة مخرجات التعليم مع احتياجات سوق العمل، مشدداً على ضرورة تضافر جهود الجميع لتبني مخرجات وتوصيات الورشة وتنفيذها على ارض الواقع لضمان الارتقاء بجودة المخرجات.
بدوره أشار رئيس مجلس الإعتماد الأكاديمي وضمان جودة التعليم العالي الدكتور أحمد الهبوب إلى أهمية الورشة في معرفة مدى توافق مخرجات التعليم العالي مع متطلبات سوق العمل.
ونوه إلى أنه لا يمكن أن تستقيم البرامج الأكاديمية إلا بعد دراسة سوق العمل، مؤكداً أن التزام الجامعات بوثائق " النارز" وضبطها وتجويدها يمثل أحد أبرز الحلول لردم الفجوة بين مخرجات التعليم ومتطلبات سوق العمل.
وفي الورشة التي حضرها المدير التنفيذي لمركز تقنية المعلومات الدكتور فؤاد عبد الرزاق، أوضح رئيس الجامعة الإماراتية الدولية الدكتور ناصر هادي الموفري، أن الورشة منصة تفاعلية تسعى إلى تسليط الضوء على التحديات التي تواجه الخريجين في انتقالهم من البيئة الأكاديمية إلى الحياة العملية مع التركيز على كيفية تطوير البرامج التعليمية بما يواكب المتغيرات ويخدم احتياجات المجتمع وسوق العمل.
ولفت إلى أن الورشة تسعى إلى تحديد أبرز الفجوات بين المهارات الأكاديمية والمهارات العملية المطلوبة وتحليلها ورصد آراء الخريجين وأصحاب العمل حول تحديات التوظيف، ووضع الحلول و المقترحات المطلوبة عملياً.
فيما أستعرض الخبير الوطني الدكتور شرف الحُمدي أهداف الورشة ونتائج استبانات المنتفعين، والشراكة المستدامة بين التعليم وسوق العمل لسد الفجوة القائمة بين مخرجات التعليم واحتياجات سوق العمل.
بدوره أستعرض خبير الجودة الدولي الدكتور محمد الشرجبي، أسباب وسياق وآثار الفجوة في المعارف والمهارات والقيم المفقودة لدى الخريجين ومطلوبية سوق العمل، وحلول ردم الفجوة عبر محركات الاقتصاد المبني على المعرفة والقائم على حكومة الأداء المؤسسي، والبنية التحتية المعلوماتية والتعليم والابتكار.
وعرض المهندس مشعل ثابت عن القطاع الخاص وأرباب العمل، الاتجاهات الحالية والمستقبلية لسوق العمل في التخصصات الحاسوبية ، والمهارات المطلوبة لتنمية قدرات الخريجين.
وتوزع المشاركون إلى مجموعات لاستعراض التجارب من وجهة نظر الخريجين، وتحليل وتقييم الفجوة، ومدى توفر هذه المعارف والمهارات والقيم الحالية والمستقبلية والفجوة في المعايير الأكاديمية المرجعية الوطنية "النارز"، والشراكة المستدامة بين التعليم وسوق العمل لسد الفجوة، والخروج بحلول وخارطة طريق عملية لردمها.
حضر الورشة عدد من رؤساء الجامعات، ونائب رئيس الجامعة الإماراتية الدولية الدكتور أحمد البعداني والأمين الدكتور فؤاد حنش، وعميد مركز التطوير وضمان الجودة بالجامعة الدكتور شرف الحمدي، ورئيس جامعة تونتك الدولية الدكتور وائل الأغبري، ورئيس جامعة الرازي الدكتور خليل الوجيه، ورئيس جامعة آزال للتنمية البشرية الدكتور محمد العقيلي، والدكتور عبدالله يايه رئيس الجامعة اليمنية، والدكتور مسعد راقع نائب رئيس جامعة آزال للتنمية والدكتور ناصر البهجي نائب رئيس جامعة الناصر.. وعدد من عمداء الكليات والجودة في الجامعات اليمنية.
الموقع الإلكتروني:
https://eiu.edu.ye
#الجامعة_الإماراتية_الدولية
#حداثة_تميُّز
#EIU
