The Role of Yemeni Universities in Developing Specialized Programs in Cybersecurity and Artificial Intelligence
Analytical Study
DOI:
https://doi.org/10.64059/eiu.v1i1.74Keywords:
Role , Yemeni Universities , Developing Specialized ProgramsAbstract
The study aimed to analyze the extent of commitment of Yemeni universities to their role in developing specialized programs in cybersecurity and artificial intelligence, and to indicate the level of need and obstacles. The descriptive survey method was used, and a questionnaire consisting of (41) paragraphs was prepared, distributed over three axes, namely (role, need, obstacles), and applied to a sample that was chosen intentionally from academic leaders and specialized faculty members, amounting to (85) individuals. The most prominent results of the study were: that the commitment of Yemeni universities to their role in developing specialized programs in cybersecurity and artificial intelligence was rated as (weak) at a percentage of (51%), and that the level of need to develop specialized programs was rated as (high) at a percentage of (83%), and the degree of obstacles to developing specialized programs was rated as (high) at a percentage of (77%). The results also showed that there were no statistically significant differences in the responses of the study sample members attributable to demographic variables (gender, nature of work, academic degree). The study concluded by presenting a number of recommendations, including that the leadership of Yemeni universities should play a fundamental role in strengthening international cooperation with international universities in developing such programs to achieve scientific and technological progress in Yemen
References
الفيروز أبادي، "القاموس المحيط"، بيروت :دار الجيل، (1952).
مصطفى بوروبي، "الملتقى الوطني العلمي حول دور الجامعة في تعزيز ثقافة الأمن السيبراني"، تنظيم جامعة الجزائر، ومكتب استراتيجية الرقمنة لجامعة الجزائر، بالعاصمة الجزائرية،(2024).
منى الأشقر جبور، "الأمن السيبراني: التحديات ومستلزمات المواجهة . اللقاء السنوي الأول للمختصين في أمن وسالمة الفضاء السيبراني"، جامعة الدول العربية، المركز العربي للبحوث القضائية والقانونية ، بيروت، أغسطس، ص 80-82، (2012)..
إقبال الحسن،. "تقييم الوعي بالأمن السيبراني بين طلاب الجامعات في المملكة العربية السعودية"، مجلة أمن المعلومات،(2021)، تم الاطلاع عليها بتاريخ 27/11/2024م عبر الرابط التالي: https://www.scirp.org/journal/paperinformation.aspx?paperid
أحمد الحويطات، "الأمن السيبراني وسوق العمل في الأردن: تعزيز دور الجامعات في التأهيل والتدريب"، مقال منشور بجريدة الدستور الأردنية،(2024)، تم الاطلاع عليها عبر موقع الجريدة بتاريخ16/1/2025م www.addustour.com// Https
ناصر سعيد الدحياني، وأمير عبدالولي المستوى؛ "متطلبات تطبيق الأمن السيبراني في الجامعات اليمنية من وجهة نظر الخبراء، مجلة الجامعة الوطنية، العدد(18)، ص92-120،(2021).
نادر فهمي الزيود، "خصائص ومها رات الأخصائي الاجتماعي، الأردن : جامعة الزيتونة ،(2003).
عبداللطيف شقفة،. "برنامج ماجستير العلوم في الذكاء الاصطناعي والأمن السيبراني الإدراكي، جامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا– منطقة الطرفة، شارع جليعة، الدوحة، قطر،(2024)، تم الاطلاع علية بتاريخ 23/1/2025م عبر الرابط الإلكتروني التالي: abdullatif.shikfa@udst.edu.qa
ظافر. الصرايرة، "ضمان جودة برامج الأمن السيبراني والذكاء الاصطناعي في الجامعات الأردنية، هيئة اعتماد مؤسسات التعليم العالي في الجامعات الأردنية"، مقال منشور بجريدة الدستور الأردنية،(2024)، تم الاطلاع عليها بتاريخ16/1/2025م www.addustour.com// Https
مأمون الشتوي العبادي، "الذكاء الاصطناعي في الجامعات: تحديات وفرص"، مقال بجريدة الدستور الأردنية، (2024)، تم الاطلاع عليها بتاريخ16/1/2025م www.addustour.com// Https
نورة بنت ناصر القحطاني،" مدى توفر الوعي بالأمن السيبراني لدى طالب وطالبات الجامعات السعودية من منظور اجتماعي – دراسة ميدانية"، بحث منشور في المنهل للبحوث الدراسات، الشارقة، (2021).
فاطمة يوسف المنتشري، "دور القيادة المدرسية في تعزيز الأمن السيبراني في المدارس الحكومية للبنات بمدينة جدة من وجهة نظر المعلمات"، المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية، المجلد(4)، العدد(17)ـ ص475-484، (2020).
رامي وحيد منصور، "الجريمة الإلكترونية في المجتمع الخليجي وكيفية مواجهتها"، بحث مقدم إلى مسابقة جائزة الأمير نايف بن عبدالعزيز للبحوث الأمنية، صادر عن مجلس التعاون لدول الخليج العربية، الأمانة العامة، الرقم الموحد لمطبوعات المجلس0531 / ح / ك / 2016.
ب) المراجع الأجنبية:
Stallings, W. "Computer Security: Principles and Practice". Pearson. (2015).
Anderson, R"Security Engineering: A Guide to Building Dependable Distributed Systems". Wiley. (2020)..
Tipton, H. F, & Krause, M. "Information Security Management Handbook". CRC Press. (2012)..
Bada, A., & Sasse, M. A "Cyber Security Awareness Campaigns: Why Do They Fail?" In "Digital Society: Understanding the Impact of Digital Technology on Society". Springer,p.60-65. . (2015).
Russell, S. & Norvig, P "Artificial Intelligence: A Modern Approach". Pearson. (2020).
Chui, M., Manyika, J., & Miremadi, M. "Where machines could replace humans—and where they can’t (yet)". McKinsey Quarterly. (2016).
Binns, R "Fairness in Machine Learning: Lessons from Political Philosophy". In Proceedings of the 2018 Conference on Fairness, Accountability, and Transparency. (2018).
Tegmark, M "Life 3.0: Being Human in the Age of Artificial Intelligence". Knopf. . (2017).
Albrecht, M., & Koenig, C. F. G. Cybersecurity awareness among college students: A survey study. Journal of Cybersecurity Education, Research and Practice*, 5(1), 3, (2020)., .https://www.jcerp.com/ journal/ vol5 /iss1/3/
Spiering, A Improving cyber safety awareness education at duch elementary school. Unpublished master thesis. Leiden:Leidein university,(2013 ).
Ranjan, K. N & Yadav, A. M. "The impact of artificial intelligence on education: A review. *International Journal of Educational Technology in Higher Education, 18, 33, (2021).. https://educationaltechnology, journal. springeropen.com/articles/10.1186/s41239-021-00233-1
